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暗示之威②

暗示之威名詞解釋:謝覺哉1919年4月在日記中提出并闡述的倫理范疇。他認為,在教育尤其是道德教育中,教育者本人榜樣的力量巨大,它可以加速教育的進程,影響教育的效果,甚至在一定條件下收到教育本身所不能收到的效果。因此,在對學生進行道德教育時,教育者必須坦率誠實,親厚真摯,用自己的模范行為去影響學生。這樣,對學生的責備不論寬嚴輕重,都會在他們心靈中留下深刻的印象,產生積極的作用,而且責備愈嚴,學生的感受會愈深,其德行的改變就會愈大;如果教育者心身不正,言行不檢于暗室,卻對學生嚴以示威,責而不誠,則必然象不守法紀的警察對人們進行管理一樣,非旦無益于學生,難近于其心,而且還會傷害學生感情,疏遠教師與學生的距離,南轅北轍,適得其反。

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